如何看待自己的优点缺点?
小学低年级学生进行自我评价,能够做到()A、.更多地看到自己的优点,不大容易看到自己的缺点B、更多地看到别人的优点,不大容易看到自己的优点C、更多地看到自己的缺点,不大容易看到自己的优点D、更多地看到自己的优点,也能指出自己的缺点
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自己如何看待自己是指自我概念。该说法()。A、正确B、错误
敏感性训练的目的包括( )。A.更好地发挥组织与员工的沟通B.更好地了解自己C.更好地了解自己如何看待别人D.更好地了解别人如何看待自己E.更好地了解人与人之间如何相互作用
下列不属于敏感性训练目的的是( )。A.了解自己如何看待别人及别人如何看待自己B.促使成员的自我知觉更为现实C.增强群体凝聚力D.相互交换不满意见及改进建议
如何正确对待别人的优点和缺点呢?孔子在《论语》中认为:____________ ,____________ 。
下列各项属于敏感性训练目的的有( )。A.更好地化解和改变工作团体之间的态度、成见和观念 B.更好地了解自己 C.更好地了解自己如何看待别人 D.更好地了解别人如何看待自己 E.更好地了解人与人之间如何相互作用
李老师认为,要让孩子树立自信心,就必须让孩子发现自己的优点,在一次课上,李老师组织学生讨论:“你有哪些优点?”同学们讨论的非常激烈,有的说自己乐于助人,有的说自己孝顺父母,有的说自己尊敬老师……大家发现原来自己和小伙伴都有很多优点呢。 这时,一向活泼好动的小明把手举得很高,李老师说:“小明,你说说自己有哪些优点?”小明说:“你为什么总是叫我们说优点呢?我爸爸说,每个人都有缺点,大人有缺点,老师也有缺点,你也有,我想说缺点。”教室里一下安静了,李老师楞了一下,然后说:“是的,我们每个人都有优点和缺点,老师也有缺点,请大家经常帮助我哦!大家围绕小明的观点进行讨论吧!”大家七嘴八舌,最后,李老师总结道:“我们谈自己优点的同时,也要正视自己的缺点,改正了缺点,我们会更强。” 课后李老师在自己的日记里记录了这件事,并打算在合适的时候组织学生举办一次“我的小秘密”讨论活动,让同学们说说自己平时不好意思说出的缺点,并引导他们改掉这些缺点。 问题: 请结合材料,从教育观的角度,评析李老师的教育行为。