塞理斯的学生阿那克西曼德完全继承了他老师的观点，认为水是万物之源。()
新中国成立后,设立语文课程,“语文”的含义是()。
A、口头为“语”，书面为“文”
B、语为语言，文为“文言”
C、语为语言，文为文学
D、语为国语，文为国文
煤的物(理)化(学)性质随煤化程度的变化而变化。()
新中国成立后,设立语文课程,“语文”的含义是()
A.口头为“语”，书面为“文”
B.语为国语，文为国文
C.语为语言，文为文言
D.语为语言，文为文学
以下表述符合朱熹思想的是（）
A.理是宇宙本原
B.太极是万物之理的总和
C.理在气先，气在理中
D.理就是仁义礼智
E.明天理，灭人欲
语 文数 学英 语物 理思想政治化 学生 物历 史地 理
在 小 学 阶 段 ， 学 校 不 开 设 化 学 、 物 理 课 程 ， 这 是 受 【 】
A ．学生认知发展制约
B ．师资力量制约
C ．仪器设备制约
D ．课程复杂性制约
阅读有关语感的研究论文节选，按照要求答题。
语感是对言语的直感，要想提升语感的品质，必须有一定的语理来调整。语理是对语言现象的理性认识，把语言现象提升到规律，就产生语理。例如，凭借语感，有些词句在口语的环境里、说起来觉得别扭;有些词句，在严肃的书面语里读起来也很别扭，这说明，口语和书面语语体差异的语感已经形成。但是，只有知道汉语普通话词汇来源于文言和方言俗语，才会明白这种语体差异的原因.理性的概括对语感有解释作用，也形成了语言运用的自觉性，要想引导学生理解语理，教师应该多鼓励学生自己概括，而不是教师硬性灌输。从语言现象中概括语言规律，也是训练学生思维的过程。有了语理，语感的形成便更加自觉。
对上述研究论文的相关分析，正确的是（ ）
A.语感的形成需要系统的语理来支撑
B.语感的语体差异主要受方言的影响
C.提炼语理能够培养学生的思维能力
D.理解语理需要依靠学生自己来学习
下列观点与“人是万物的尺度”哲学思想一致的是（ ）。
A.气者，理之依也
B.存在即被感知
C.理生万物，理在事先
D.无其器则无其道
答案：B
解析：
“人是万物的尺度”是古希腊哲学家普罗泰戈拉提出的，意思是人是万物的尺度，是存在者存在的尺度，也是不存在者不存在的尺度。强调人的感知是判断万物的标准，该观点属于主观唯心主义。与其有相似的哲学观点是贝克莱的“存在即被感知”“物质是观念的集合”。它们的共同之处是：把人的主观精神夸大为唯一的实在，当成第一性的东西；认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。A、D项属于唯物主义观点，C项属于客观唯心主义观点。故本题选B。
答案：
解析：
【答案要点】（1）形成：墨洛温王朝统治后期，世俗封建主的权力日益扩大，而从7世纪中期开始，王权大大削弱，朝政大权逐渐落入宫相手中，国王则被称为“懒王”。宫相原为王室财产的总管，这时就成为王国政府的首脑，独揽内政、外交大权。公元741年，矮子玉平继任宫相，推翻墨洛温王朝，建立加洛林王朝。加洛林王朝在矮子丕平之子查理统治时期达到极盛。查理一生进行了五十多次侵略战争，774年，他征服伦巴德王国，把意大利北部并入法兰克。8世纪70年代末和9世纪初，查理两次进军西班牙，从阿拉伯人手中夺取了厄布罗河以北的土地，建立了“西班牙边区”。后来，查理又吞并了东部巴伐利亚，征服了多瑙河中游的阿瓦尔汗国。经过一系列征服战争，查理把西欧大陆的绝大部分纳入到自己的版图。8世纪末，加洛林王国的版图仅次于东罗马帝国。
查理在位时，继续推行其父与教会亲近的政策，并进一步得到了教会的支持。公元800年，教皇立奥三世在罗马圣彼得大教堂为查理加冕并涂圣油，称查理大帝，亦即“伟大的罗马人的皇帝”。此举意义重大，这意味着查理已不再单纯是征服者日耳曼蛮族国家的国王而是日耳曼一罗马人的皇帝，并且是上帝认定的罗马皇帝的合法继承人，查理大帝的使命已不再单纯是管理日耳曼国家而是管理包括宗教事务在内的整个西欧基督教世界，罗马帝国的国际地位空前提高，远隔重洋的苏格兰和东方的异教国家阿拔斯王朝都和查理帝国建立了邦交关系，甚至东罗马帝国也承认其皇帝地位。
查理称帝后，继续与教皇交好，加强和教皇的同盟^查理以教会保护人的姿态，极力地维护和提高罗马教会的权益，查理每征服一地都要强化基督教的势力。他还重用主教、修道院长，分封他们土地，让他们参与国家政权。
为维护中央集权统治，查理继续实行采邑制度。在中央他还建立了枢密院、贵族大会，贵族大会每年召开一到两次，讨论中央重要决策。派监察官监督地方，加强对地方的控制。地方设立若干伯爵区，任命主教或伯爵进行统治，形成以国王的伯爵和教会的主教等教俗封建主共同统治的社会。
（2）历史地位：查理的统治为新兴的封建制度的建立和发展以及文化教育事业的发展作出了重要贡献，对后来的西欧封建社会产生了巨大的影响。但是由于当时自然经济占主导地位，帝国内部又缺乏经济文化联系，基础很不牢固，而本身实行的采邑分封制度又导致了封建分裂割据。因此，查理大帝死后，帝国分裂成三部分，后来构成了近代史以来法兰西、意大利、德意志三个国家疆域的基础。
下列关于语理分析的功用的说法，正确的是（）。
- A、对于有意义的陈述，语理分析可以分析其意思表述是否清晰
- B、它不考虑陈述是否有意义，只考虑其意思表达是否清楚
- C、对于存在歧义的表达，语理分析的工具没有价值
- D、它会导致语言使用上的混乱情况越来越严重
正确答案:
A
