“主题音乐”的任务是什么?
《中国共产党支部工作条例(试行)》中规定,主题党日活动的任务、要求是什么?
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器乐曲教学的一般步骤分三步()。A.用语言简要描述音乐作品的内容主题,提出第一次倾听音乐、观看动作所需要完成的任务B.分段倾听与观看,在每次倾听与观看之前提出需要幼儿关注与完成的任务C.幼儿完整地配合音乐进行动作表演D.幼儿脱离音乐独自进行动作表演
追踪音乐主题的实施方法有演唱、演奏音乐主题,听辨音乐主题,( )音乐主题。A.学习 B.复习 C.预习 D.巩固
追踪音乐主题的实施方法有演唱、演奏音乐主题,追踪听辨音乐主题,( )音乐主题。A.学习 B.复习 C.预习 D.巩固
依据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念,对教学设计中的展开阶段进行分析、评价。 【课题名称】《音乐主题的写作》 【教学对象】高二选修 “创作”模块的学生 【教学内容】创作一段音乐主题 【主要目标】通过欣赏、分析两段音乐主题,学会音乐主题的写作。 (其他目标略) 【教学过程片段】 1.导入阶段(略) 2.展开阶段:新课教学 (1)欣赏《马赛曲》和《懂你》两首作品的A段主题,引导学生从下面几个方面聆听: A.歌词内容 B.旋律特点 C.节奏特点D.节拍特点 E.结构特点 (2)通过讨论、分析乐谱,掌握进行曲、抒情歌曲两种体裁主题的写作特点。 ①组织学生小组讨论。 ②师生交流后,教师提炼并总结两种体裁的音乐主题特点。 ③老师选取其中的一种体裁进行主题创作示范。 (3)音乐主题写作 ——布置写作任务(以下任务三选一) ①学生从进行曲、抒情歌曲两种体裁中任选一种创作音乐主题,注意乐句中恰当地运用对比的手法。 ②教师给一段词,根据歌词意境创作音乐主题。 ③自由创作一段表现某个场景或情绪的音乐主题。 (4)作品展示 ①请两位学生演唱或演奏其创作的音乐主题,其他同学聆听、讨论、评价。 ②老师在学生互评的基础上,再次提醒学生主题创作要从歌词内容、旋律、节奏、节拍、曲式结构等方面综合考虑。 ③老师选取一位学生的作品进行分析点评,并示范修改,然后要求学生课后再次修改作 品,待下一节课展示分享。 3.小结(略)
“主题音乐”与“主题歌”的主要区别是什么?它们各有什么优势?
在Windows7中,属于默认库的是()A、文档、音乐、图片、视频B、文档、音乐、图片、主题C、文档、音乐、动画、主题D、文档、音乐、下载、视频